BDP 2022/2023

Notre progression dans les 4 étapes:

1. IDENTIFIER un problème qui nous touche => OK
2. IMAGINER une solution à ce problème => OK 
3. REALISER cette solution => OK
4. PARTAGER notre expérience => OK

En reprenant les fiches sur les Objectifs de Développement Durable, les élèves ont relié ce thème à 3 d'entre eux:

• Objectif 12: consommation et production durables
• Objectif 13: mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques
• Objectif 15: Vie terrestre

Les groupes se sont répartis les recherches.

• Qu'est-ce qu'un arbre? Son cycle de vie, ses besoins, son rôle dans la biodiversité.
• Etat des lieux sur la déforestation.
• Les causes de la déforestation. Pourquoi couper des arbres? Quelles utilisations du bois?
• Les conséquences de la déforestation. Quels déséquilibres? 

Nous avons également visionné le documentaire "A quoi servent nos forêts?" de l'émission C'est pas sorcier.

Chaque élève pouvait prendre des notes en lien avec l'axe de travail de son groupe.

Chaque groupe a présenté son travail et nous avons recoupé toutes les informations. L'étendue du sujet s'est révélée bien plus vaste que ce que les élèves  imaginaient. Nous étions partis de "trop d'arbres sont coupés", pour la filière bois, faire des champs ou encore urbaniser, mais une certaine partie de nos forêts part également en fumée! Les feux sont en effet une cause de déforestation. Le choc fut aussi de découvrir que les conséquences augmentent les causes! 

Exemple: Feux de forêt > moins d'arbres > moins de CO2 absorbé > plus de pollution / effet de serre > réchauffement climatique >>>plus de feux de forêt !

Le problème est si large que nous avions beaucoup de choix pour agir! Les élèves ont proposé de planter des arbres, de ramasser des déchets pour diminuer la pollution, de faire une exposition pour informer les gens sur le recyclage, sur les économies de papier…

Nous avions découvert la fabrication du papier,  et comme nous en utilisons beaucoup à l'école,  ils ont décidé d'agir à ce niveau.

Notre projet cible donc les écoles et comporte 2 axes

- utiliser moins de papier

- trier et recycler le papier

Il s'agit donc d'informer les écoles et de les inciter à tenir compte du problème.

Dans notre école les maitres avaient décidé de ne pas utiliser de pages de garde à la rentrée 2023. Les élèves ont rebondi sur cette idée en souhaitant l'étendre pour en faire une action phare du projet.

Une campagne de communication par courriel est alors prévue, avec en pièces jointes:

• des affiches pour informer sur la déforestation
• une affiche "Pas de pages de garde"
• une affiche avec des idées pour économiser le papier
• une affiche sur le tri et le recyclage
• un questionnaire "Etat des lieux" sur les pages de garde utilisées en 2022/2023 et d'autres questions (utilisation de photocopies en recto verso etc.)
• un questionnaire à renvoyer fin septembre 2023, pour rendre compte des actions réelles

Un lieu d'information est aussi prévu dans notre école, regroupant les affiches créées et un tableau blanc pour communiquer sur les suites de l'action.

Au départ, les élèves voulaient aussi faire une campagne d'information dans notre ville, mais nous ne disposions pas d'assez de temps. Nous nous sommes donc limités aux écoles.

Notre action comporte 2 volets:

1- En juin 2023, une campagne de communication par courriel, avec un appel pour l'action phare: Une rentrée 2023 sans pages de garde sur les cahiers !

Actions secondaires > économiser tout au long de l'année (donner des idées aux écoles) > s'assurer que chaque classe dispose de poubelles de tri 

2- Un engagement des écoles avec retour de 2 questionnaires que nous avons préparés 

> en juin 2023, état des lieux sur le papier utilisé en 2022/2023

> en septembre/octobre 2023, bilan d'action (pages de garde)

  Nous pourrons évaluer le projet après la rentrée 2023. 

Pour partager le projet

• dans notre école:
• • les élèves l'ont présenté aux autres classes sous la forme d'un exposé
  • un lieu d'information restera en place dans l'école avec les affiches et un tableau blanc sur lequel les feuilles économisées seront comptabilisées (dans notre école + réponses reçues)

• à d'autres écoles: via les courriels envoyés

• avec d'autres Bâtisseurs de Possibles: lors d'une visio au cours de laquelle plusieurs classes ont présenté leur action, un réel temps fort très apprécié de tous!
• sur le site Design for Change (pour voir les autres "Histoires de changement, c'est ICI).
• et sur les réseaux sociaux.

Voilà! Rendez-vous l'année prochaine pour de nouvelles aventures, en espérant vous compter dans le réseau BÂTISSEURS DE POSSIBLES!

Inscription ici: CLIC!

Je ne peux répondre directement aux commentaires, mais vous en remercie par avance.

Pour toute question, n'hésitez pas à me contacter via les réseaux sociaux ou par mail!